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2015年江苏公务员考试公基之材料处理题

Tag: 江苏公务员 公基 2014-05-09    来源:江苏公务员资讯网 【 打印 】 我要提问我要提问
  据了解,江苏省考公共基础知识科目最后一项题型是主观题,自2012年以来本题型呈现出稳定的考情规律,即A类是论述题,一个问题,B/C类是材料处理题,有两个小问题。无论是A类的20分还是B/C类的主观题,考生都不能忽视对这部分的备考准备。准备参加2015年江苏省考的考生可结合2015年江苏公务员考试提前复习教材备考。
  那么,考生在平时的复习中,如何备考论述题/材料处理题,才能在江苏省考中取得决定性的胜利呢?下面,江苏公务员考试网(
www.jsgwyw.org)专家为考生提出一些备考技巧。
  首先,真题感知
  【2014年省考B类】材料处理题(30分)
  英国媒体报道,在过去20年,有5名英国男子一直合开一辆车上下班,结果他们省下10万英镑(约100万元人民币)的油钱。其中年龄最大的奥利弗马上要退休了,他说,拼车的生活令人难忘,他会永远怀念这么多年与他拼车的4位“车伴”。...........这种车道通常设在公路最左侧车里有两人以上(含司机)才能驶入,如有车辆违反规定在专用道上行驶,将被处以30英镑的罚款。
  根据以上材料,回答下列问题。
  1、XX市交通局借鉴上述材料中反映的国外“拼车”的做法和经验,拟在本市出台鼓励市民“拼车”(小客车合乘出行)的举措,借以缓解市内交通拥堵日渐严重的状况。为此,局领导决定向市政府发文请示。请你代拟这份请示。
  要求:符合请示的写作要求和格式规范,未知的公文格式要素一律画“XX”代替。250字左右。(10分)
  2、假设XX市政府批准了市交通局的请示事项,该交通局随即开展工作,在官方网站上发布了一份调查问卷,征求广大网民对“拼车”的意见,同时拟召开新闻通气会,请本市媒体帮助向市民宣传借鉴国外经验,推出“拼车”举措的好处。请你代局领导写一篇在新闻通气会上的发言稿。
  要求:结合材料,中心明确,内容充实,语言流畅,符合发言稿格式要求。若涉及姓名等一律以“XX”代替。450字左右(20分)
  【 2013年省考A类】论述题(20分)
  前不久,某市公布的“义务教育阶段入学积分方案”规定,外来人员子女将以家长的学历、职称等打分,按从高分到低分录取,对此,有人指责这一政策具有歧视性,该市某职能部门负责人表示,、、、、、、。
  请结合上述材料,从政策制定的角度,谈谈对类似“政策误读”现象的看法。(篇幅为250--300字)
  【2012年省考B类】(材料处理题25分)
  城管执法队员李某在商业中心巡逻时,见沈某正在摆摊与人赌象棋残局,便劝其离开。过了半个小时,李某再次巡逻至此,发现沈某仍在原地摆摊,就再次劝其离开。沈某争辩说:“、、、、、、”
  (1)根据上述材料,从依法行政的角度,谈谈你对“柔性执法”的看法。(篇幅为150—200字)(10分)
  (2)假如你是一名行政执法人员,在执法过程中遇到类似情况,你会怎么做?(篇幅为250—300字)(15分)
  【2011年省考A类】(论述题20分)
  某市政府为创建全国文明城市花了很大功夫,在迎接上级检查评估小组检查期间,强制关闭辖区内上百家小理发店、小餐馆;原来设在街头成为城市一道“风景”的报刊亭也全部被移至室内经营。、、、、、
  请结合材料,对政府的这种“行政善意”作出分析和评价。
  其次,解题思路
  从近四年的真题我们总结出,主观题的问题主要要求考生谈谈对某一事件的看法或评价,因此,考生只要在答题中把握住基本的解题思路和一些重点的分析方法,就能较好地把握此类题目,进而能够把握全局,赢得省考的胜利。
  秘诀一:六字方针:原因+影响+对策
  秘诀二:两大分析法:主体分析法和五维度分析法
  这里的主体分析法主要是给考生提供一种想问题的思路和切入点,一般情况下,和一个事件相关的主体主要分为宏观的国家,中观的组织,学校,企业,社会等,微观的涉及个人,家庭等,而五维度分析法则是指法律法规、制度机制、监管执行、要素投入、观念素质。这五个维度既可以用来分析某一个恶性事件产生的原因,也可以用来提出相应的对策或措施。五维度是内容上的的补充和拓展,考生务必要把握这个分析方法。
  对于一个恶性事件,我们可以用六字方针的原因/影响+对策的组合方式来答题,如问题“谈谈你对中国式过马路的看法?” 我们可以分析产生中国式过马路的原因或影响,或者是两者都阐释,然后再提出相应的解决对策;对于一个良性事件,我们则偏向于使用积极影响+对策(贯彻/推广),如谈谈你对国家鼓励大学生下基层的看法?对于中性事件,我们可以用好(积极性/意义)+不好(消极性/危害)+更好(对策)这个思路来加以阐释和论证。
  最后,例题讲解
  2011年省考A类论述题:请结合材料,对政府的这种“行政善意”作出分析和评价。
  定性:中性
  思路:好+不好+更好
  积极性在于:创建了全国文明城市,树立了城市的美好形象
  消极性在于:部分经营者遭受经济损失,在一定程度上其利益受到了损害
  不利于创建社会主义和谐社会、干预了市场经济的正常秩序和发展
  政府超出了行政职权范围、行为不合理、不利于政府公信力的建设
  更好(对策):投入、监管执行、观念素质、对经营者遭受的损失给予一定的经济补偿、维护其基

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