江苏公务员网：经济常识复习指导
2012年国考的硝烟还未散尽，省考的号角却已吹响。在一项关于“2012国家公务员考试你复习了多长时间？”的调查中，近半数考生“没复习，打算裸考”，15%的考生只复习一个月，复习在2个月以上的考生仅占12%。江苏公务员考试综合教材编写小组人员发现大部分参加国考的考生其实是“国考练兵，意在省考”。虽然今年江苏省考公告还未公布，但很多考生已经进入2012年江苏省公务员考试备考状态中。与国家公务员考试科目相比，江苏省公务员考试除了考试行测和申论，还有公共基础知识科目的考试。
江苏公务员考试的《公共基础知识》部分可以划分为以下八大模块：政治、法律、管理、经济、公文、人文、科技、时事。纵观2005年到2010年的考题，我们不难看出政治、法律以及管理永远占据着大头，如2010年A类这三个模块就一共占了63分，B类也一共占48分之多。而经济、人文、科技以及时事则是其中相对占分较少的部分，一些总是抱有侥幸心态的考生可能会认为既然这些模块分值占的不多就不用花时间和精力去准备，这种心态完全是公务员考试中的大忌，尤其是在江苏省公务员的考试。因为江苏省考虽然每年各部分分值会有起伏，但大体比例还是相对稳定的，而且每年的考点相对比较集中。就拿经济这一部分来说，除了最少的08年B类只出了2分，和最多的10年A类出了16分外，其他几年各类试题基本都占有10分左右。因此，在备考中考生必须给予足够的重视。
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下面江苏公务员考试网将对江苏公务员考试公共基础知识部分经济常识考点进行汇总，考生可系统掌握经济常识部分知识点。
考生在系统复习过上述知识点后，可在练习题中进行实战演练，以检验复习效果，并提高学习兴趣。
1.拉动经济增长的需求有（ ）：
A．投资需求 B．消费需求
C．储蓄需求 D．出口需求
【解析】ABD。根据收入核算公式Y=C+I+G+NX，消费、投资、政府购买和净出口代表总需求，可以拉动经济增长。尤其是消费，投资，净出口被称为拉动中国经济发展的三驾马车。而储蓄的增长可以增加可贷资金的供给，会降低利率，间接拉动投资的增长和经济增长，但不是国民经济增长的直接驱动因素。长期来看，储蓄率的提高有利于增加人均资本存量，使经济稳定在较高的水平，但过高储蓄会导致消费减少。
2．利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是（ ）
A．提高利率，储蓄减少 B．降低利率，投资会减少
C．提高利率，会抑制通货膨胀 D．降低利率，消费会减少
【解析】C。按照经典经济学的解释，提高利率是抑制通胀的传统手段。一般来说，降低利率，会导致投资增加，储蓄减少，消费增加。
3．经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构。我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了促进（ ）
A．生产的发展 B．效率的提高
C．社会的公平 D．内需的扩大
【解析】C。“提低”，就是提高低收入者收入水平，这是缓解收入差距扩大的基础性工作；“扩中”，就是扩大中等收入者比重；“调高”，就是有效调节过高收入；“打非”，就是坚决取缔非法收入；“保困”，就是保障困难群众的基本生活。以上方法都是为了缩小收入差距，维护社会公平所采取的措施。
1.拉动经济增长的需求有（ ）：
A．投资需求 B．消费需求
C．储蓄需求 D．出口需求
【解析】ABD。根据收入核算公式Y=C+I+G+NX，消费、投资、政府购买和净出口代表总需求，可以拉动经济增长。尤其是消费，投资，净出口被称为拉动中国经济发展的三驾马车。而储蓄的增长可以增加可贷资金的供给，会降低利率，间接拉动投资的增长和经济增长，但不是国民经济增长的直接驱动因素。长期来看，储蓄率的提高有利于增加人均资本存量，使经济稳定在较高的水平，但过高储蓄会导致消费减少。
2．利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是（ ）
A．提高利率，储蓄减少 B．降低利率，投资会减少
C．提高利率，会抑制通货膨胀 D．降低利率，消费会减少
【解析】C。按照经典经济学的解释，提高利率是抑制通胀的传统手段。一般来说，降低利率，会导致投资增加，储蓄减少，消费增加。
3．经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构。我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了促进（ ）
A．生产的发展 B．效率的提高
C．社会的公平 D．内需的扩大
【解析】C。“提低”，就是提高低收入者收入水平，这是缓解收入差距扩大的基础性工作；“扩中”，就是扩大中等收入者比重；“调高”，就是有效调节过高收入；“打非”，就是坚决取缔非法收入；“保困”，就是保障困难群众的基本生活。以上方法都是为了缩小收入差距，维护社会公平所采取的措施。
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