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江苏公务员考试言语理解之选词填空技巧(一)

Tag: 江苏公务员考试 言语理解 2011-08-04    来源:江苏公务员资讯网 【 打印 】 我要提问我要提问
  江苏公务员考试言语理解之选词填空技巧——题型综述
  选词填空主要考查考生对词义的辨析能力和对语句的理解把握能力。被辨析词的类型主要有:
  一、实词的辨析(以近义词为主)
  二、虚词的辨析(以关联词为主)
  三、成语辨析
  这种题型一般是先给定一个句子,在某些关键词处留出空格,要求考生从四个选项中选出一个填入句中空格,从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。

  题型分类破解
  一、实词的辨析
  实词主要包括名词、动词、形容词三类。实词是相对于虚词来说的,实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。
  在行政职业能力测试中,对于实词,通常考查考生对词义相近的词的辨析能力,而辨析的对象,归根到底就是词语的语义。只要我们能区分好词语的语义并掌握一定的解题技巧,就能轻松提高选词填空这一题型的正确率。下面就如何掌握近义词的语义提供几种有用的方法。
  1、辨词语的特定“方向性”
  有些词语有特定的“方向性”,如果在选择时忽视这方面的意义,就会出现错误。
  例1:这家酒店刚开业,服务质量肯定不错。我们今天就光顾它。
  解析:“光顾”,敬辞,表示欢迎客人到来。多用于商家欢迎顾客,而不是顾客自己到商家去的用语,故“光顾”误用。类似的词语还有“惠存”、“斧正”、“垂询”、“雅正”、“惠临”、“惠顾”、“惠允”、“光临”等等,这些词语所表示的行动都不是“我”或“我们”发出的,而是“对方”发出的。

  2、看词语的适用对象
  如:“驱除”适用于具体的人或物,“祛除”适用于抽象的事物,比如:迷信或疾病。
  例1:爱护—爱戴—爱惜
  ①周总理正亲切地关注着我,目光中充满了关切,充满了爱护。
  ②那是标志着学生们对老师衷心爱戴的歌。
  ③同志们亲手纺的线织的的布做成衣服,穿着格外舒适,也格外爱惜。
  例句①中的“爱护”用于对人或物的保护,是上对下;用于物多指机器、国家财产。例句②中的“爱戴”只用于人,且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。例句③中的“爱惜”只用于珍惜会消耗掉的东西,如时间、生命、粮食等。

  3、看词语的搭配习惯
  一个词语依据某种语法关系和特定的语义义项,往往有较固定的搭配方式,并且这种搭配方式是约定俗成的,如果脱离这种搭配,则容易出错。
  例1:严厉—严格—严肃
  ①“拿摩温”为着要对东洋婆表示他管督的严厉,打得比平常格外着力。
  ②严格地说,这些古城不能称为真正的城市。
  ③苍白的脸色越来越严肃了。
  例句①中的“严厉”常与“制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。例句②中的“严格”常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。例句③中的“严肃”多与“态度、作风、气氛”等词语搭配。

  4、看词义的侧重点
  例1:洪亮—嘹亮—响亮
  ①上校同志的话像洪亮的钟声,一句句在大伙儿的心里响着。(侧重在音域宽宏)
  ②一声长长的嘹亮的鸣叫声,从不远的地方传来。(侧重在音色清脆、高远)
  ③大家又笑起来,比刚才笑得更响亮,跟长久。(侧重在声音响度大)

  5、分析词语的感情色彩
  一定的句子给我们提供一定的语境,而这个语境,往往是作者所褒扬的或贬斥的,所以在用词时就有所讲究:褒义语境一般不用贬义词,贬义语境不用褒义词。
  例1:今天举行的决赛中,我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。
  解析:“染指”是贬义词,比喻分取非分的利益。我国的运动健儿勇夺金牌,应用褒义词,所以“染指”一词使用错误。

  6、识别词义的轻重
  有些词的词义是有轻重的,该用词义较重的就不能用轻的,词义轻重要适当。
  例1:岳飞被秦桧(诬蔑,诬陷),以“莫须有”的罪名杀害了。
  解析:“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实,破坏别人名誉,词义较轻;“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,词义较重,此句语境要用词义较重的“诬陷”。

  7、区别词义的范围
  辨析词语有时也要从词义的范围入手,因为词义的范围有大有小。如:“财产”通常指具体的物质财富,不包括知识和精神财富;“财富”既可指物质财富,又可指知识财富和精神财富,其范围比前者大。“年龄”指人或动物、植物已生存的年数,词义范围大;“年纪”专指人的年龄,词义范围小。
  例1:战争—战役—战斗(范围由大到小)
  ①1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。(范围最大)
  ②还是在第二次战役的时候,有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。(范围较小)
  ③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战役——松骨峰战斗。(范围最小)

  8、从语法功能来区分词的语义
  从语法功能的角度,有时也能区分词义。
  例1:现代科技还没有完全(把握,掌握)这项技术,现在实施它还没有(把握,掌握),所以有关部门建议暂时不要把它运用到生产实践中去。
  解析:“把握”和“掌握”都是动词,有“控制”之意,但“把握”兼属名词,可作宾语,如“有把握”、“没把握,而“掌握”没有这种用法。所以第二空所填词语作“没有”的宾语,要用“把握”,第一空自然要用“掌握”了。
  掌握:
  ①控制、主持:~主动、~政权、~分寸。
  ②了解、熟习并加以运用:~知识、~技术、~规律。
  把握:
  ①握、拿。
  ②抓住(抽象的东西):~时机、~本质。
  ③成功的可靠性(多用于“有”、“没”后):赢球是有~的。

  9、看词语的语体色彩
  按语体色彩分类,词语大致可分为书面语、口头语、文学语体、科技语体等。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用词语时,要根据表达的内容和文章的体裁,选用恰当的词语。
  例1:商量—商榷—商讨—商议
  ①于是出版社又来商量,说是很多读者要求重印。(侧重于口语)
  ②机构是可以组织的,条例大有商榷的余地。(侧重于书面语)
  ③召开全国科学大会,商讨科学发展规划。(具有庄重色彩)
  ④为了全胡同的事,大家常常到一块商议。(用于较普通的场合)

  10、分析句子的语境(主题、上下文、情景等)
  具体的语境往往有区别语义的功能,我们在做题的过程中不能忽视语境,否则就会用词不当。
  例1:为了躲避敌人搜捕,她(化装,化妆)成一个阔太太,打扮得珠光宝气。
  “化装”是指改变装束、容貌,“化妆”是指用脂粉等使容貌美丽。这一语境,要求使用“化装”而不使用“化妆”。可见语境是非常重要的选词依据。

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