官方微博 | 官方微信 | 考试提醒 添加收藏 XML
江苏考试类别
江苏考试地区
江苏公务员资讯网,为您提供公务员考试第一手资料!
您的当前位置:江苏公务员资讯网时政要闻 >> 每日练习 >>

江苏公务员网:片段阅读练习38

Tag: 江苏公务员网 片段阅读 2012-09-14    来源:江苏公务员资讯网 【 打印 】 我要提问我要提问
   言语理解与表达题考查题型三年均为片断阅读、文章阅读,且题量一直保持在15道。片段阅读题型以观点主旨型题目居多,同时对细节理解型题目、短文寓意型题目、语句填充型题目等题型也常有涉及。在此江苏公务员考试网(http://www.jsgwyw.org/)特整理一系列片段阅读练习题供考生复习,考生在复习时可结合2013年江苏公务员考试提前复习教材
  1.五子棋在日本叫“连珠棋”。据日本史料记载,五子棋先由中国传到朝鲜,再由朝鲜传到日本。最初主要在皇宫和贵族大家庭中流行。经过不断的改变,主要是规则的变化,连珠五子棋逐渐复杂化、规范化,最终成为今天的职业连珠五子棋,同时也成为一种国际比赛项目。
  根据这段文字,五子棋的发展变化主要经过了(    )。
  A.由简单到复杂化、规范化       B.地区和游戏规则的变化
  C.流行范围的变化               D.规则和地位不断的改变
  2.一位年老的印度大师身边有一个总是抱怨的弟子。有一天,他派这个弟子去买盐。弟子回来后,大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中,然后喝了。“味道如何?”大师问。“苦。”弟子龇牙咧嘴地吐了口唾沫。大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里,并让他再尝尝湖水。“你尝到咸味了吗?”大师问。“没有。”年轻人答道。这时,大师对弟子说道:“生命中的痛苦就像是盐,不多,也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是,我们体验到的痛苦却取决于它盛放在多大的容器中。”
  这段文字主要想告诉我们的是(    )。
  A.当你处于痛苦时,请开阔你的胸怀
  B.对他人宽容也就是对自己宽容
  C.海纳百川,有容乃大
  D.快乐在于自己的选择
  3.有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船,上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫:“你懂得历史吗?”船夫说:“不懂。”哲学家说:“那你失去了一半生命。”哲学家又问:“你研究过数学吗?”船夫说:“没有。”哲学家说:“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话,风就把小船吹翻了,哲学家和船夫两个人都落入水中。于是,船夫喊道:“你会游泳吗?”哲学家说:“不会。”船夫说:“那你失去了整个生命。”
  这段文字隐含的主要信息或道理是(    )。
  A.尺有所短,寸有所长
  B.不懂得历史和数学,就等于生命失去了大部分灵魂
  C.掌握的知识和技能要能够学以致用,否则大而不当
  D.拥有实践能力比掌握理论知识重要,所以要善于实践
  4.20世纪40年代中期以来,为了杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草而研制出来的基本化学药品就超过200种。这些粉末、喷雾液、烟雾剂在农场、花园、森林和家庭中都普遍使用。它们不加选择地杀死任何昆虫,不管它是“好”是“坏”。这种剧毒物质覆盖在叶片表面上,或者滞留在土壤中,能使鸟儿不再歌唱,鱼儿不再遨游。可是,人们使用这些药品,其目的仅仅是消灭屈指可数的几种害虫、杂草或老鼠等。
  对以上文字主旨概括最准确的一项是(    )。
  A.人类不断研制化学药品是一种愚昧的行为
  B.人类使用化学药品杀虫是得不偿失的
  C.人类应该科学地使用化学药品杀虫
  D.大量地使用化学药品会造成对动物的伤害
  5.好的藏品首先得有个性,没有个性的藏品就算不是赝品,起码也是庸品。青春期的孩子,几乎没有一个认为自己是庸品的,可家长们很多时候却对自家的“藏品”缺乏信心。其实藏品的价值并不取决于你看得顺眼不顺眼,而在于它自身的存世量与工艺特质。要想让你家的“藏品”日后升值,就得发掘出他自身的特点与风格。
  以上文字想表达的观点是(    )。
  A.藏品的价值在于它自身的存世量与工艺特质
  B.家长应该按照孩子自身的特点去培养孩子
  C.家长应该对自已的孩子充满信心
  D.每种事物都有其自身的特点,孩子也一样




  【江苏公务员考试网参考答案与解析】
  1.B。【解析】题干中“五子棋先由中国传到朝鲜,再由朝鲜传到日本”讲的是五子棋地区的变化,然后又经过一系列游戏规则的变化,使得五子棋渐渐成为了一种国际比赛项目。故本题选B。
  2.A。【解析】材料尾句点出了寓意。人生的痛苦就像盐,是一定的,而体验到的痛苦取决于它所盛放的容器的大小。大师是在以容器的大小比喻人心胸的容量,说明只有心胸足够豁达,面对痛苦时才能坦然应对。所以当你痛苦时,要开阔自己的心胸。
  3.D。【解析】故事通过“一半生命”、“一半以上的生命”与“整个生命”的对比,讽刺了哲学家的自以为是、夸夸其谈,传达了知道太多空洞的理论并无多大的作用,关键是要掌握在实践中运用的道理。故答案为D。A为干扰项,故事中并没有体现出哲学家与船夫谁是“尺”,谁是“寸”,也并不是单纯地讨论哲学家与船夫的“所长”、“所短”问题,故A项不合题意。
  4.B。【解析】主旨概括题。文段前四句话描写了人类研究和使用化学用品的情况,最后一句转折,用“仅仅”二字表达了这种行为的得不偿失。因此B选项正确。A项观点错误,文字并没有对人类研究化学药品的行为表示否定;文中作者针对的问题是使用化学药品杀虫除草是否合理的问题,而不是具体该如何使用化学药品的问题,因此C选项无法从文中推出;使用化学药品会对动物造成伤害只是本段文字描写的一个方面,并非主旨。
  5.B。【解析】意图推断题。首先要明确文段论述的主体和客体。通过阅读可知,本段文字的主体是家长,客体是孩子,A项显然不能予以考虑。D项无中生有。在对B、C两项进行选择时,需要找出文段的关键词,“其实”是一个转折,其后面的内容为文段的重心,这部分内容再次通过比喻引出作者的观点,家长要发掘孩子自身的特点与风格,才能使孩子成为有“升值”潜力的“藏品”。

  阅读此文的人还阅读了:
  江苏公务员网:片段阅读练习37

RSS Tags
返回网页顶部