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教你如何读懂“多公式结合”?

Tag: 2023年 江苏公务员 公务员考试 2022-05-05    来源:江苏公务员考试网 【 打印 】 我要提问我要提问
  在行测资料分析中,大部分题目的难度并不是很大,但是有一类题目在最近几年的考试中考查逐渐增多,它就是多公式结合。很多考生经常会被这类问题弄得晕晕的,经常无从下手,找不到好的解题方法。那么多公式结合到底怎么考呢?遇到这类问题又该如何解决呢?接下来小编江苏公务员考试网小编就跟考生们一起探讨一下:
 
  所谓的多公式结合,其实就是在我们熟悉的基础公式里面套公式,求值之后再求值,比如增长量的倍数、平均数的倍数、平均数的增长率等等。而这些都是我们平时复习过程中没有涉及的公式考查,可以说它是一种公式叠加的考查,所以相对比较复杂。考生们初次遇见这类问题普遍有三个疑惑点。第一,顺着题干读完,最后想一口气把式子列出了,结果发现一头雾水,不知道怎么列式;第二,顺着题干去读,读一个算一个,最后发现忘了求什么;第三,没有清晰的解题思路,可能通过复杂的过程最终选对了答案,但是作答时间太久。那对于这一类问题我们该怎么解决,下面我们就来看一下。
 
  题目分析示例
 
  2011年,全国三大粮食作物总产量超过5亿吨,达到51045万吨。稻谷总产量突破2亿吨大关,达到20078万吨,比去年增长2.6%;小麦总产量11792万吨,增长2.4%,玉米总产量19175万吨,增长8.2%。
 
  问题:2011年玉米产量的增长量是小麦产量增长量的多少倍?
 
  【解析】分析题干,所求为现期倍数,为玉米产量的增长量是小麦产量增长量的多少倍,即增长量的倍数,列式为:“”,而相关增长量的公式用“”表示即可,即列式如下:
 
  总结:多公式结合题目应从题干出发思考,步骤如下:
 
  1.确定问题所求的时间和考点(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等)。
 
  2.明确所求的是(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等)的(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等),如:增长量的倍数、平均数的倍数、平均数的增长率等。
 
  3.查找材料相关数据,根据公式列式并计算。
 
  以上就是小编为大家介绍的多公式结合的解题思路,对于多公式结合题目,需要考生对基本概念和公式理解到位的基础上加以整合,多加练习,才能灵活运用。
 


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